親子遊戲活動第三課

這次是第三堂了，而這次教我首項最為關注的，便是女導師會否遲到。

自上回該導師遲大到後，我們的召集人已向她表達了意見，而這回開堂的時間，改為五時十分，結果如何呢！當我五時零五分與其他家長步往排舞室時，已見女導師出現了，她更是第一個進入排舞室。

她的早到，好讓她與一眾已抵達的小朋友多了點時間溝通，這絕對是一件好事，亦是她的份內事情。

當女導師與小朋友溝通的時候，女兒正走到一角，女導師欲上前跟女兒打個招呼，我們見狀，便注視女兒的反應，且看她會否害怕。

結果呢！女導師只走到女兒的根前，還沒打招呼，女兒便哭出來！與太座相視，笑了，太座只得將女兒抱過來！

這一課，終於過得比前兩堂順氣得多，儘管，其間仍有很多問題出現。

其中一個環節，女導師要求我們在紙上繪畫出眼、耳、口、鼻、手和腳中其中兩樣，這個任務，本由太座主理，但她畫了一隻不似手的手後，便將重任交予我，我先畫了一個鼻子，再畫了一隻刀眉的眼睛，但該眼睛卻被太座責怪，我只得重畫另一隻了。遊戲其間，想不到眾多家長的作品中，就只有我畫的那一個鼻子，真是好一個一千零一個鼻來！

女兒在這一課的表現是明顯進步了，起碼在沒有我倆的陪同下，肯自行在場內走來走去，也敢與其他小朋友爭奪汽球來玩。

回說這個汽球，不知這位女導師是沒經驗，還是沒常識了，第一堂已經使用了釘書釘，這回又讓小朋友玩汽球，小朋友不懂，汽球爆了或生意外怎算，這還不夠，其中一個環節更謂讓兩個小朋友用耳仔夾著個汽球走路，真是有沒有攪錯，真是不理解她有沒有細想。

當然，這個不知所謂的遊戲，完全沒有家長跟隨。

課堂完結後，眾家長們應召集人走在一起討論有關導師的事宜，大家交換了很多意見，如召集人的話，錢已付，已沒有選擇的餘地，只有如實向該女導師反映課堂內容上的不是，和希望作出適當的改變。