表演‧比賽

女兒課堂外就讀「Sha La La」的國語導師，建議我們讓女兒參加某機構舉辦的普通話朗讀比賽。

聽到這個提議，我是有點兒呆了，以女兒的性格，要她面對陌生人前表演，我怕她負擔不來。

唯機會總是要把握的，何況，這可當作一個磨練，讓女兒學習如何面對群眾，吸收經驗。

導師謂將比賽當作表演，此舉旨在讓小朋友減壓，不要緊張成敗得失。

賽前，導師讓女兒加課；而在家中，女兒朗讀文章時表現良佳。看到女兒的表現，我對她朗讀方面是蠻有信心的，只是擔心臨場面對陌生人而失準。

比賽前，回校準備，女兒與兩位女孩組成一隊，並在我們面前朗讀一遍。三人同讀時，我是聽不到女兒的聲音，其後在導師的鼓勵下，她才讀得較為大聲，明顯，她是怯場。抵達場地，知道女兒的一組編排於最後一組進行，聽畢前四組的演出，我明白女兒的一組將不會得到任何獎項，結果，女兒的一組表現一如綵排，女兒亦有朗讀，只是細聲而已。

結果即場公佈，一如所料，女兒的一組沒有任何獎項。對我來說，這個結果是意料之內，唯並不重要，女兒敢於站在人前朗讀，對女兒來說已是一個突破！而我只是擔心，其他兩位小朋友的家長，會因為小女較為遜色的演出，認定是落敗的罪魁，儘管，我不會認為，就算女兒大聲朗讀，三人的演出根本是給比下去的。

導師於比賽後數天致電給倩寧媽媽，表示明年有另一個比賽舉行，希望我們讓女兒繼續參與，我們當然沒有異議，只是，擔心別的家長視我們為一個負累而已。