2011年11月8日 星期二

表演‧比賽


女兒課堂外就讀「Sha La La」的國語導師,建議我們讓女兒參加某機構舉辦的普通話朗讀比賽。

聽到這個提議,我是有點兒呆了,以女兒的性格,要她面對陌生人前表演,我怕她負擔不來。

唯機會總是要把握的,何況,這可當作一個磨練,讓女兒學習如何面對群眾,吸收經驗。

導師謂將比賽當作表演,此舉旨在讓小朋友減壓,不要緊張成敗得失。

賽前,導師讓女兒加課;而在家中,女兒朗讀文章時表現良佳。看到女兒的表現,我對她朗讀方面是蠻有信心的,只是擔心臨場面對陌生人而失準。

比賽前,回校準備,女兒與兩位女孩組成一隊,並在我們面前朗讀一遍。三人同讀時,我是聽不到女兒的聲音,其後在導師的鼓勵下,她才讀得較為大聲,明顯,她是怯場。抵達場地,知道女兒的一組編排於最後一組進行,聽畢前四組的演出,我明白女兒的一組將不會得到任何獎項,結果,女兒的一組表現一如綵排,女兒亦有朗讀,只是細聲而已。

結果即場公佈,一如所料,女兒的一組沒有任何獎項。對我來說,這個結果是意料之內,唯並不重要,女兒敢於站在人前朗讀,對女兒來說已是一個突破!而我只是擔心,其他兩位小朋友的家長,會因為小女較為遜色的演出,認定是落敗的罪魁,儘管,我不會認為,就算女兒大聲朗讀,三人的演出根本是給比下去的。

導師於比賽後數天致電給倩寧媽媽,表示明年有另一個比賽舉行,希望我們讓女兒繼續參與,我們當然沒有異議,只是,擔心別的家長視我們為一個負累而已。

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